RTK

Rencana Tindak Kepemimpinan (RTK)

Nama               : Musniati, S.Pd.SD, MM

Nomor             : B.31

Unit Kerja       : SD Negeri 14 Batang Gasan

Kabupaten       : Padang Pariaman

Judul RTK      : Upaya  Meningkatkan Kemampuan dalam Mengimplementasikan Pembelajaran dengan baik Melalui Kegiatan IHT

Tujuan	Indikator Keberhasilan	Program	Skenario/Langkah-langkah Program/Kegiatan	Sumber Daya	Metode	Nilai Kepemimpinan
1.  Untuk meningkatkan kompetensi kepribadian, sosial, dan kewirausahaan calon kepala sekolah. 2.    Untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan praktek pembelajaran di kelas. .	1.    Dapat mengimplementasikan diri dengan baik dalam menghadapi masalah selama proses pembimbingan guru. 2.    Mampu mengendalikan diri dengan baik dalam menghadapi masalah selama proses pembimbingan guru 3.    Memahami program- program inovatif untuk meningkatkan perkembangan sekolah secara efektif dan efesien. Guru memiliki kemampuan untuk : -  Menyiapkan seperangkat pembelajaran dengan baik. 4.    Membuat alternatif pemecahan masalah  guru yang miliki kemampuan untuk : -  Merumuskan cara pembuatan RPP. -  Menyusun cara pembuatan RPP dengan langkah-langkah yang benar. -  Membuat RPP dengan jelas dan sistematik.	IHT Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Praktek pembelajaran	1.    Persiapan Melakukan Perencanaan Kegiatan dengan cara: a.       Koordinasi dengan kepala   sekolah/PS SD b.      Menyusun jadwal kegiatan c.       Menyusun materi  kegiatan d.      Menyusun soal e.       Menghubungi narasumber f.       Menyusun instrumen monitoring g.      Menyiapkan alat dan bahan h.      Membuat undangan     2.    Pelaksanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan/ Kegiatan: a.       Membuka kegiatan b.      Mengadakan prites c.       Menyampaikan materi d.      Mempasilitasi kegiatan e.       Mengadakan Post Test f.       Menyampaikan pesan-pesan kepada siswa. g.      Membuat kebijakan yang berkaitan dengan siswa 3.    Monitoring & Evaluasi Kegiatan monev yaitu: a.       Menyebarkan angket b.      Mengumpulkan angket c.       Mengolah menganalisis data d.      Menyusun laporan monev 4.    Refleksi a.    Menjelaskan kondisi awal guru b.    Meningkatkan kopentensi kepemipinan. c.    Mengamati hasil evaluasi terhadap pembuatan RPP khusus yang masih kurang. d.   Membuat tindak lanjut untuk siklus kedua melakukan perubahan dan peningkatan pola bimbingan secara lebih intensif. e.    Kesimpulan kegiatan. 5.    Tindak Lanjut Program tindak lanjut diadakan bila merasa belum memuaskan  sehingga diadakan Siklus ke dua.	1.    Sumber Daya Manusia -  Pengawas, Kepala sekolah, guru senior teman sejawat. 2.    Sumber Daya Non Manusia -  Alat : ATK, internet, komputer, instrumen monev dan contoh RPP yang benar.	Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi : -    Prites -    Post test -    Wawancara -    Observasi -    angket.	Kepemimpinan Pembelajaran kepribadian   Yang : 1.Menjiwai 2.Mencintai 3.Menyayangi Kepribadian Sepritual 1.Rendah Hati 2.Senyum 3.Sopan 4.Berwibawa 5.Pemaaf 6.Kesabaran 7.Loyalitas 8.Kejujuran 9.Empati 10.Keberanian Kewirausahaan 1.Tangguh 2.Pantang 3.Menyerah 4.Kerja Keras 5.JiwaSederhana 6.Rajin 7.Solidaritas Sosial 1.      Bekerja Sama 2.      Menghargai

Mengetahui : Master Trainer Drs.YOHANES MANGGAR, M.Sc  Nip: 195707281985031004

Mengetahui : Kepala Sekolah/PS ARNI MATARIA, S.Pd NIP. 19630725 198303 2 004

Batang Gasan, 20 Januari  2016 Calon Kepala Sekolah MUSNIATI, S.Pd.SD,MM NIP. 19701005 200212 2 002